domingo, 8 de noviembre de 2015

Guía para realizar los trabajos sobre los libros de lectura

GUÍA PARA REALIZAR TRABAJOS SOBRE LOS LIBROS DE LECTURA

ESTRUCTURA.
·         Portada.  Ha de incluir el nombre del alumno y curso y el título del libro y el autor.
·         Índice
·         Ficha del libro
o   Título
o   Autor
o   Fecha en la que fue escrito
o   Editorial
o   Lugar de edición
o   Número de páginas
·         Autor
o   Breve biografía. No copiar literalmente la información.
·         La historia
o   ¿Qué tipo de narración es? (Realista, fantástica, mezcla de elementos realistas y fantásticos)
o   ¿A qué género pertenece? (De aventuras, humor, miedo, cuento, novela, mito, leyenda etc.)
o   ¿En qué época transcurre la historia?
o   ¿Cuánto tiempo transcurre en esta narración? (un día, dos meses, un año etc.)
·         Los personajes
o   ¿Quién es el personaje principal? ¿Cómo es ese personaje? Explica sus características, tanto físicas como de carácter.
o   ¿Quiénes son los personajes secundarios? Explica sus rasgos físicos y de carácter y qué relación tienen con el personaje principal.
o   ¿Qué otros personajes aparecen? Nombra a los personajes menos importantes, explicando quiénes son.
·         El narrador
o   ¿Quién cuenta la historia? Un personaje del libro (especifica qué personaje es), un narrador que no es ningún personaje del libro...
o   ¿En qué tiempo verbal se expresa el narrador? Presente/pasado
·         Resumen del argumento
o   Escribe el resumen de los diferentes capítulos que has ido haciendo mientras leías el libro. De esta forma habrás hecho un resumen general. Añade todo lo que creas importante para que sea lo más completo posible.

·         Opinión personal
o   Expresa en varias líneas tu opinión sobre lo que has leído: si te ha gustado o no, y por qué; personajes que te han atraído; situaciones a reseñar, capítulos más o menos interesantes; compara la historia con otra que hayas leído, visto en películas, vivido personalmente etc.

PRESENTACIÓN DEL TRABAJO
·         Puedes presentar el trabajo escrito a mano o a ordenador
·         Debes seguir el esquema
·         En folios blancos DIN-A4 , solo escritas por una cara
·         Cuidar la presentación general y el orden. Remarcar los títulos.
·         No dejar páginas ni grandes espacios en blanco.
·         Respetar los márgenes y numerar las páginas.
·         Si el trabajo es manuscrito debe estar limpio y ordenado. Para ello, lo mejor es tener todo pensado, buscado y redactar un borrador primero. Evitar tachadura y uso excesivo de correctores.
·         Si realizas el trabajo a ordenador con letra tipo Arial o Times New Roman tamaño 12.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
·         Orden y claridad en la exposición, siguiendo el esquema. Presentación (hasta 1 punto)
·         Desarrollo completo y compensado de todos los puntos del trabajo. Uso correcto del vocabulario (hasta1 punto).

·         Realización del  trabajo (hasta 8 puntos). 

miércoles, 20 de febrero de 2013

LA REGENCIA DE MARÍA CRISTINA (1885-1902)

 Alfonso XII muere en 1885 dejando a su esposa María Cristina embarazada del futuro Alfonso XIII. A la muerte del rey ésta asume la regencia, comenzando un nuevo período en la historia de España. La reina, inexperta en los negocios de la política, se dejó asesorar por Sagasta, con quien acabaría trabando una estrecha amistad. María Cristina se guio por la sensatez y el equilibrio en sus diecisiete años de regencia.Tuvo por confesor a José Fernández Montaña, al cual le encargó la educación de Alfonso XIII como preceptor. Poco después de la muerte del rey Alfonso XII, con el objetivo de evitar los errores que dieron lugar a la crisis del reinado de Isabel II, se llegó al Pacto de El Pardo: un acuerdo suscrito por Cánovas y Sagasta, que instituyó el sistema de turnos pacíficos en ejercicio del poder entre liberales y conservadores y consolidó la Restauración hasta finales del siglo XIX y principios del XX. El papel de María Cristina en el sistema de gobierno fue representativo, ya que no participó en los enfrentamientos entre los partidos dinásticos, respetando el turno a la hora de llamar a los candidatos a formar gobierno, aunque se sintió más cercana a Sagasta y no puso dificultades al mantenimiento de largos períodos de gobierno del partido liberal. Se promulgaron, entre otras, la Ley de Sufragio Universal y la Ley de Asociaciones. En sus últimos años de regencia se agravó el problema marroquí y se agudizó la conflictividad social. De esta época datan también los inicios del catalanismo político. Además, la pérdida de las tres últimas colonias hispanoamericanas en 1898 y el inicio de la descomposición de los dos partidos del turno al desaparecer Cánovas y Sagasta pocos años después, sumieron al país en una grave crisis, que evidenció de manera clara la inoperancia que adquirió, coincidiendo con el cambio de siglo, el régimen de la Restauración.

miércoles, 17 de octubre de 2012

Enlace Historia del Arte

 Como complemento a las clases de Historia de España, y ya que no podemos dedicar todo el tiempo que nos gustaría a los contenidos relacionados con la historia del arte, recomendamos el siguiente enlace en el que podemos encontrar, con un nivel asequible, fichas de los ejemplos artísticos más señeros de cada época, así como un diccionario de términos. Muy útil también para las clases de Historia del Arte.
 http://recursos.crfptic.es/arte/index.html

jueves, 3 de mayo de 2012

La Guerra Fría




Especial de El Mundo sobre la caída del Muro de Berlín: http://www.elmundo.es/especiales/2009/11/internacional/muro_de_berlin/index.html


EL DESASTRE DE CHERNOBYL



La Guerra Civil Española (1936-1939)

Carteles Guerra Civil

Bando Republicano

Bando Nacional
Canciones de la Guerra:
http://www.guerracivil1936.galeon.com/canciones.htm



La Segunda República (1931-1936)




 

 Fuente: VV.AA. Historia de España contemporánea (Nexos), ed. Santillana, 2000

Enlace a power point del ies Azuer:
http://www.slideshare.net/fernandyx/la-segunda-republica-283561

La cuestión política
La Constitución de 1931
Fue la más avanzada, democráticamente hablando, de la historia de España: libertades individuales y colectivas plenas, legislación socio-laboral, reconocimiento del voto femenino, el divorcio, la separación radical Iglesia-Estado, libertad de cultos, el reconocimiento de las autonomías territoriales, la utilidad social de la propiedad, división de poderes plena, sufragio universal, creación de un Tribunal de Garantías Constitucionales.
No fue una Constitución pactada ni, por tanto aceptada por todos desde el principio. Fue una Constitución de izquierdas que recogía, en esencia, las ideas de socialistas y republicanos. Al sentirse marginada y perjudicada, la derecha no vio con buenos ojos su desarrollo y aplicación, situándose sus posturas entre el “accidentalismo” o la firme oposición. Algo similar ocurrió con la extrema izquierda que tendrá como único objetivo la “revolución social”.

domingo, 1 de abril de 2012

Segunda Guerra Mundial

Durante seis largos años (1939-1945) el mundo vivió un nuevo conflicto bélico de magnitud verdaderamente planetaria. Sus consecuencias fueron terribles, principalmente en el elevado número de pérdidas humanas y en la destrucción de ciudades.

En el orden internacional la finalización de la II guerra mundial tiene tres importantes repercusiones:
  • Creación de Naciones Unidas, órgano internacional con capacidad para regular los problemas de posguerra y afianzar la paz mundial;
  • Bipolarización del mundo bajo el liderazgo de Estados Unidos y la Unión Soviética , y su enfrentamiento en la conocida como guerra fría, y
  • Inicio del proceso de descolonización que daría lugar a la creación de nuevos estados.
El día 1 de septiembre de 1939 el ejército del III Reich invade Polonia. El Reino Unido y Francia declaran la guerra a Alemania. Da comienzo la II GM.



CAUSAS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
(tomado de http://recursostic.educacion.es/kairos/web/ensenanzas/eso/actual/2g_mundial_01_01.html)

FASES DE LA GUERRA



La ocupación alemana de Polonia provoca la declaración de guerra del Reino Unido y Francia. Alemania también ocupa Noruega y Dinamarca, Holanda, Bélgica y Luxemburgo, y bombardea Inglaterra.

La Unión Soviética, fruto del pacto en 1939 con Alemania, ocupa parte de Polonia, Finlandia, Estonia, Lituania, Letonia y las regiones rumanas de Besarabia y Bucovina (1940).




Italia se moviliza junto a Alemania tras la ocupación de Francia (1940). Expansión Italiana y alemana por el Mediterráneo.

Inicio de la invasión alemana de la Unión Soviética (junio de 1941), que declara la guerra a Alemania y se une al bloque aliado.

Ataque japonés a Pearl Harbor (diciembre de 1941). Estados Unidos declara la guerra a Japón y entra a formar parte del bloque aliado.





1942 - Continuación de las ofensivas de las potencias del Eje y comienzo de la contraofensiva aliada en el Pacífico, Norte de África y Europa.

1943 - Victoria aliada en el Norte de África. Ofensiva aliada en Italia. Contraofensiva soviética que recupera casi todo el territorio ocupado por Alemania. Ofensiva de Estados Unidos contra Japón en el Pacífico.

1944 - Ofensiva aliada en los distintos frentes: Avance de la Unión Soviética en el este de Europa; ocupación aliada de parte de Italia; desembarco aliado en las costas de Normandía y posterior liberación de Francia.

1945 - Ocupación del norte de Italia; rendición de Alemania (mayo) y de Japón (agosto).
http://www.rtve.es/alacarta/videos/especial-segunda-guerra-mundial/segunda-guerra-mundial/372215/